GILLES BOUDÉHEN  

 La formation ostéopathique n’enseigne pas toujours l’attitude et les spécificités du traitement de la femme enceinte. Après 25 ans d’exercice quotidien dans le domaine de la périnatalité, je propose un protocole simple de prise en charge de la future maman pendant sa grossesse et ce qu’il est bon d’appeler sa « dé-grossesse ». Le suivi de la femme enceinte permet de répondre aux petits maux de la grossesse et donne un éclairage nouveau à un traitement original des « maladies des femmes ». La similitude des techniques aux différents stades de la grossesse et de la vie des femmes permet de grouper cette formation sur 3 jours. 

1. OBJECTIFS : Comprendre le couple mère/enfant ;  

• Acquérir le raisonnement ostéopathique fondamental : base de nos actions ;

• Cerner les pathologies et cas cliniques les plus fréquemment rencontrés ;

• Différencier les approches ostéopathiques structurelles ; 

• Mettre en œuvre les techniques gestuelles adaptées ; 

• Appliquer des outils gestuels simples

• et efficaces sur les grands symptômes de la parturiente ;

• Mettre en œuvre le protocole de soin en fonction de la plainte post partum ;

• Appliquer les règles de la manipulation structurelle en crânien, en viscéral, en périphérique et en vertébral aux spécificités de la femme enceinte. 

2. CONTENU :

Après une lecture ostéopathique des particularités du bébé et de la femme enceinte, le travail viscéral, crânien, vertébral et aussi périphérique est abordé sous un angle mécaniste. Le protocole proposé permet une qualité et une pertinence gestuelle pour résoudre les inconforts de la femme enceinte ou ayant accouché. Cette formation vise l’acquisition d’une gestuelle ostéopathique simple et facile à mettre en oeuvre immédiatement au cabinet. Tous les petits problèmes et inconforts propres à la femme sont abordés ; en particulier au moment de sa grossesse et du post-partum. La même logique est utilisée pour toutes les symptomatologies rencontrées, en restant dans notre domaine d’intervention. La présentation de chaque pathologie est illustrée par des références anatomo-physiologiques données par la médecine conventionnelle. Elles permettent de donner un début d’explication quant à l’installation de lésions ou quant à leur correction ; la durabilité du résultat et l’autonomie de cette bonne santé sont engendrés par la récupération d’une fonction épanouie.

Suivi ostéopathique de la grossesse et de la « dé grossesse »:

• Travail de la filière pelvienne

• Travail du moteur utérin

• Travail sur le mobile fœtal 

 Les traitements proposés sont exclusivement :

• Manuels : Ils demandent un doigté précis mais simple à mettre en pratique et ne nécessitant aucun ressenti ostéopathique spécifique.

• Directs : Ils s’adressent aux tissus incriminés. C’est le travail du doigt (ou de la main) directement appliqué sur le tissu conjonctif qui change les qualités mécaniques et circulatoires.

• Indolores : La règle de la non-douleur ne doit pas être transgressée, ni dans un sens, ni dans l’autre ; en effet la lésion qui nous intéresse s’exprime par une sensibilité quand on y touche. • Courts et efficaces : Une lésion qui nécessite trop de séances aura été mal appréciée au départ et notre soin manuel n’est pas le mieux disant en termes de résultat ou de rentabilité. En moyenne il faut 2 à 3 séances avec un travail in situ de quelques minutes. 

MODALITES D’EVALUATION DES ACQUIS

Evaluation diagnostique et sommative

Pré-requis : Ostéopathe D.O.  

MOYENS ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

(Méthodes et techniques d’animation) Vidéo projecteur et fichier transmis aux stagiaires en amont du stage par le formateur

PROGRAMME 

Durée : 3 JOURS- horaires : 9h-13h et 14h15-18h00 * - 21 h de formation. 

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Jour 1 : Les  bases  fondamentales du concept structurel  et  son application                            

              pratique  sur  le nourrisson au niveau des membres inférieurs et du bassin. 

Accueil des participants : entre 8h30 et 9h00

Matinée : 9h - 13h.

·         Définir la lésion structurelle comme un changement d’état de la structure

·         Appliquer les règles de positionnement du thérapeute et du sujet de la mise en place jusqu’à la prise (s ‘asseoir, se placer, placer son sujet)

·         Classer chronologiquement les étapes des civilités tissulaires (CT)

 Pause 11h-11h15.

·         Identifier les grandes étapes de prise en charge de l’enfant de la naissance à l’acquisition de la respiration de type adulte.

·         Identifier les différentes lésions ostéopathiques des membres inférieurs du bassin et mettre en œuvre la correction structurelle correspondante aux lésions rencontrées.

        Pause déjeuner de 13h à 14h15

Après-Midi : 14h15-18h.

·         Mettre en œuvre un travail intra-osseux du tibia et le l’aile iliaque

·         Appliquer ce travail sur l’enfant plus grand (Osgood slater, genu varum …)

 Pause 16h-16h15

·         Définir le caractère auditif, visuel ou kinesthésique de l’enfant

·         Identifier les éléments importants à recueillir à l anamnèse

·         Comprendre la particularité de la prise en charge structurelle du bébé

 Jour 2   : Enquête et repérage de la lésion ostéopathique au niveau  du tronc et des                               

                 arcs  costaux.   Prise en  charge  de la sphère viscérale et du thorax. 

 Matinée : 9h - 13h.

·         Identifier une perte de qualité élastique du conjonctif au niveau viscéral

·         Mettre en pratique la correction spécifique à chaque partie du cadre colique de l’enfant

        Pause 11h-11h15.

·         Identifier les spécificités pathognomoniques de chaque cadran digestif

·         Décliner l’enquête conjonctive de la prise en charge du nouveau-né des pieds à la tête crâne, sous la dictée du              formateur.

        Pause déjeuner de 13h à 14h15

Après-Midi : 14h15-18h.

·         Appréhender le contenant et le contenu

·         Appliquer la gestuelle à l’enfant plus grand

·         Décliner l’enquête conjonctive sur des sujets différents

Pause 16h-16h15

·         Mettre en pratique le test et la correction des premiers arcs costaux

·         Appliquer ces techniques sur l’enfant plus grand

 Jour  3 :   Enquête et repérage de la lésion ostéopathique au niveau de la  base  du crâne et de

                  la face et mise en place des outils gestuels adaptés à sa correction os par os.

    Matinée : 9h - 13h.

·         Mettre en œuvre la prise Rugby

·         Mettre en œuvre le passage de la prise des deux sphères à la prise sphère postérieure

·         Identifier les intérêts mécaniques neurologiques et vasculaires de CO (MNV)

·         Identifier une lésion au niveau C1 C2

·         Mettre en œuvre la technique (TK) du Foramen magnum (au "pied-de-biche" et en axial)

Pause 11h-11h15.

·         Mettre en œuvre le passage de CO à OM et réaliser la mise en place de la technique OM

·         Mettre en œuvre le lift frontal adapté au nourrisson

·         Mettre en pratique la technique sphéno-frontale

·         Identifier MNV du frontal

        Pause déjeuner de 13h à 14h15

Après-Midi : 14h15-17h*. (Fin du stage 1h plus tôt que les jours précédents- pas de pause.)

·         Identifier la différence entre travail intra osseux et sutural du frontal

·         Identifier le travail en puissance et/ ou en finesse

·         Réaliser la technique du canal lacrymal

·         Réaliser la technique de la trompe auditive chez le NN

·         Réaliser la technique de la bosse sérique

·         Mettre en œuvre la technique de l’otite chez le NN

·         Identifier les conséquences d’un travail de la base chez le NN en vue d’une meilleure organisation de la face du            jeune adolescent

·         Identifier les grandes phases de prise en charge ostéopathique du bébé et de l’enfant 

CONCLUSION -TABLE RONDE – EVALUATION 

DEMANDES D' INSCRIPTIONS CONCERNANT Ce STAGE DE GILLES BOUDEHEN

Par Gilles BOUDEHEN.

Durée : 3 jours de formation (pratique essentiellement)

Dates : 22  23 et 24 novembre 2019    (V-S-D)      COMPLET

Lieu :  Liège - Belgique.   

Nombre de participants limité.

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Cette formation permet de faire partager l'expérience de plus de 25 années de pratique quotidienne ostéopathique auprès des nouveau-nés et des enfants. Nous aborderons le travail de la prise en charge ostéopathique structurelle du bébé, des pieds à la tête. Le protocole de soin sera décliné selon les différents

âges indispensables au suivi du nourrisson et du jeune enfant. Ce stage n’est en rien une lecture pédiatrique de la prise en charge ostéopathique du tout petit mais il s’inscrit dans une approche exclusivement gestuelle de l’enfant en complément du suivi pédiatrique médical.

Objectifs :

• Ces trois jours visent l’acquisition gestuelle des bilans et des techniques des différentes sphères du corps de l’enfant. :
• Le bassin et les membres inférieurs,
• L’abdomen et le thorax,
• Le crâne et la charnière cervico-occipitale.
• Appliquer un protocole simple et exhaustif du suivi ostéopathique du bébé et du jeune enfant,
• Acquérir la gestuelle des techniques de manipulation adaptées à l’enfant,
• Mettre en œuvre le protocole de soin en fonction de l’âge de l’enfant,
• Appliquer les règles de la manipulation structurelle en crânien, en viscéral, en périphérique et en vertébral,
• S’approprier des techniques adaptées au portage et aux retournements du bébé.

Cette formation vise l'acquisition d'une gestuelle ostéopathique simple et facile à mettre en oeuvre immédiatement au cabinet.

L'abord de ce travail à vocation pratique est plus proche du quotidien d'une consultation d'ostéopathie que d'un cours de pédiatrie. L'apprentissage de la gestuelle et des protocoles adaptés au nourrisson permet d'acquérir et/ou de compléter la maîtrise gestuelle ostéopathique indispensable au traitement des tous petits.

Cette formation aborde les grandes pathologies typiques du bébé et du jeune enfant afin de proposer un traitement mécaniste, adapté, efficace et sûr : plagiocéphalie, torticolis du nouveau-né, reflux, constipation, difficultés d'endormissement, énurésie, attitude scoliotique ...

Un éclairage particulier insistera sur la prise en charge du crâne du nouveau-né et du jeune enfant jusqu’à l’éventuel projet orthodontique. L’application gestuelle et les différentes techniques seront revisitées et mises en pratique sous l’angle original du concept de tenségrité, notion mécaniste architecturale qui s’exonère de l’existence ou non du MRP. Cette approche intégrera la mise en place du thérapeute autant que la réalité du travail conjonctif crânien. Il s’agit d’une véritable relecture des principes et des techniques classiques.

La formation accorde une attention toute particulière à la gestuelle du thérapeute, conscient du temps que son propre conjonctif met à épouser le conjonctif du patient pour en repérer la lésion.

Aussi dès l'approche, le thérapeute s'organise de tout son être pour dépister, contrer ou épouser le cortège conjonctif lésionnel : enracinement du thérapeute, englobement du patient, notion de fulcrums et de transfert, architecture du corps de l’ostéopathe…

Principalement orienté vers la pratique, cette approche singulière du bébé se focalisera sur une ostéopathie crânienne qui n'envisage pas le MRP comme le "moteur du soin". L'écoute crânienne cède la place à un dialogue tissulaire où une investigation mécanique simple et précise permet de restaurer la déformabilité des tissus conjonctifs. Les tests habituels se transforment en un repérage des zones à travailler, des pivots à libérer et des sutures à investiguer.

Cette synthèse originale offre une approche et une thérapeutique rationnelle à la sphère crânienne, restaurant mobilité et déformabilité aux structures conjonctives. Elle s'inscrit dans la continuité de l'œuvre de Still et devient incontournable dans l'arsenal thérapeutique ostéopathique, particulièrement en complément d'une approche stomatognathique.

Contenu :

• Principes ostéopathiques de base : Définition de la lésion ostéopathique structurelle et application au travail membraneux intra-osseux et articulaire,
• Les trois pôles de tenségrité,
• Organisation du thérapeute : les civilités tissulaires,
• Traitement structurel direct des pieds à la tête,
• Le concept de la manipulation conjonctive universelle,
• Règle des 2 sphères,
• Interrogatoire et examen,
• Déclinaison des techniques des membres inférieurs, du bassin, de la sphère viscérale, du thorax, des charnières cervicales, du crâne,
• Acquisition des modes de portage, de retournement, de transfert du bébé,
• Suivi de l’enfant aux différentes phases essentielles de son évolution de la naissance à l’âge orthodontique.

LA FORMATION EST SUR 3 JOURS :

Jour 1 : Les  bases  fondamentales du concept structurel  et  son application  pratique  sur  le nourrisson au niveau                    des membres inférieurs  et du bassin. 

 Matinée : 9h - 13h.

 • Définir la lésion structurelle comme un changement d’état de la structure

• Appliquer les règles de positionnement du thérapeute et du sujet de la mise en place jusqu’à la prise (s ‘asseoir, se placer, placer son sujet)

• Classer chronologiquement les étapes des civilités tissulaires (CT)

• Identifier les grandes étapes de prise en charge de l’enfant de la naissance à l’acquisition de la respiration de type adulte.

• Identifier les différentes lésions ostéopathiques des membres inférieurs du bassin et mettre en œuvre la correction structurelle correspondante aux lésions rencontrées.

Pause déjeuner

Après-Midi : 14h15-18h.

• Mettre en œuvre un travail intra-osseux du tibia et le l’aile iliaque

• Appliquer ce travail sur l’enfant plus grand (Osgood slater, genu varum …)

• Définir le caractère auditif, visuel ou kinesthésique de l’enfant

• Identifier les éléments importants à recueillir à l anamnèse

• Comprendre la particularité de la prise en charge structurelle du bébé

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 Jour 2   : Enquête et repérage de la lésion ostéopathique au niveau  du tronc et des arcs  costaux.   

                Prise en  charge  de la sphère viscérale et du thorax 

 Matinée : 9h - 13h.

• Identifier une perte de qualité élastique du conjonctif au niveau viscéral

• Mettre en pratique la correction spécifique à chaque partie du cadre colique de l’enfant

• Identifier les spécificités pathognomoniques de chaque cadran digestif

• Décliner l’enquête conjonctive de la prise en charge du nouveau-né des pieds à la tête crâne, sous la dictée du formateur.

Pause déjeuner

Après-Midi : 14h15-18h.

• Appréhender le contenant et le contenu

• Appliquer la gestuelle à l’enfant plus grand

• Décliner l’enquête conjonctive sur des sujets différents

• Mettre en pratique le test et la correction des premiers arcs costaux

• Appliquer ces techniques sur l’enfant plus grand

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Jour  3  :   Enquête et repérage de la lésion ostéopathique au niveau de la  base  du crâne et de la face et mise en                        place des outils gestuels adaptés à sa correction os par os.

   Matinée : 9h - 13h.

• Mettre en œuvre la prise Rugby

• Mettre en œuvre le passage de la prise des deux sphères à la prise sphère postérieure

• Identifier les intérêts mécaniques neurologiques et vasculaires de CO (MNV)

• Identifier une lésion au niveau C1 C2

• Mettre en œuvre la technique (TK) du Foramen magnum (au "pied-de-biche" et en axial)

• Mettre en œuvre le passage de CO à OM et réaliser la mise en place de la technique OM

• Mettre en œuvre le lift frontal adapté au nourrisson

• Mettre en pratique la technique sphéno-frontale

• Identifier MNV du frontal

Pause déjeuner

Après-Midi : 14h15-17h.

• Identifier la différence entre travail intra osseux et sutural du frontal

• Identifier le travail en puissance et/ ou en finesse

• Réaliser la technique du canal lacrymal

• Réaliser la technique de la trompe auditive chez le NN

• Réaliser la technique de la bosse sérique

• Mettre en œuvre la technique de l’otite chez le NN

• Identifier les conséquences d’un travail de la base chez le NN en vue d’une meilleure organisation de la face du jeune adolescent

• Identifier les grandes phases de prise en charge ostéopathique du bébé et de l’enfant